Bts Conception et Realisation de Systemes
Automatiques
BTS : Brevet de Technicien Supérieur
Date d’échéance de l’enregistrement RNCP ou RS
31/08/2027
Le technicien en conception et réalisation de systèmes automatiques intervient dans de nombreuses activités du cycle de vie technique d'un système automatisé de sa conception à son amélioration continue, dans un contexte règlementaire et normatif fortement contraint, tout en intégrant à la fois des préoccupations commerciales, économiques, de développement durable et de consommation énergétique.
Conduire et piloter un projetParticiper et/ou rédiger un cahier des chargesÉlaborer une conception préliminaireRéaliser une conception détaillée en utilisant des modèles numériquesAssembler, câbler, programmerImplanter, tester, mettre en serviceAssurer le cycle de vie du système automatique
Possibilités d'applications pratiques en entreprise
Concevoir ou reconcevoir un ensemble ou un sous-ensemble d'un système automatique : mise en place d'un axe numérique (mécatronique), mise à jour d'un programme d'automatisme, montages et réglages mécaniques...
Programme
Enseignement Professionnel:Automatisme Électrotechnique Conception, Construction mécanique CAO Conduite de réalisation de projet
Enseignement Général : Culture générale et expression Anglais Mathématiques Sciences physiques
Bloc : RNCP37115BC01 : Conception préliminaire d'un système automatique
Choisir, justifier un procédé et un processus technique
Organiser les fonctions opératives afin de proposer une architecture fonctionnelle, comparer des architectures.
Définir et organiser les chaînes fonctionnelles, les fonctions techniques et les technologies associées
Évaluer les coûts et les délais, estimer une enveloppe budgétaire, rédiger une offre commerciale
Bloc : RNCP37115BC02 : Conception détaillée d'une chaîne fonctionnelle
Dimensionner et choisir les constituants d'une chaîne fonctionnelle
Définir la chaîne fonctionnelle et son comportement, vérifier par simulation ses performances
Bloc : RNCP37115BC03 : Conception détaillée d'un système automatique
Définir une solution permettant l'intégration et l'animation des chaînes fonctionnelles
Définir les constituants d'intégration des chaînes fonctionnelles
Formaliser, puis vérifier par simulation le comportement Spatial et temporel d'un système automatique
Bloc : RNCP37115BC04 : Implication au sein d'une entreprise
Rechercher, analyser, structurer, synthétiser des informations
Rédiger, élaborer un document
Echanger avec un interlocuteur en utilisant les moyens adaptés
Décoder un cahier des charges, reformuler un besoin
Analyser un existant , proposer des améliorations
Bloc : RNCP37115BC05 : Conduite et réalisation d'un projet
Organiser une réunion de travail
Présenter un travail personnel, un travail d'équipe et transmettre un savoir-faire
Élaborer tout ou partie du dossier de réalisation, du dossier de tests et du dossier système remis au client.
Réaliser, tester, intégrer tout ou partie d'un système automatique
Mettre en service et valider la conformité d'une solution par rapport à son cahier des charges fonctionnel
Mettre en œuvre des outils de la conduite de projet
Rendre compte sur les dispositions prises en matière de sécurité et de développement durable
Méthodes mobilisées
Alternance d'apports théoriques et de mises en situation réelles ou reconstituées
Travaux pratiques sur applications transférables en entreprise
Utilisation d'une plateforme LMS
Enseignements en présentiel
Modalités d'évaluation
Les connaissances et/ou les capacités professionnelles de l'apprenant sont évaluées en cours de formation par différents moyens : évaluations ponctuelles, mises en situation, études de cas
Le candidat est présenté aux épreuves conformément au référentiel de certification
Les + de la formation
Plateaux techniques didactiques représentatifs des équipements industriels
Poursuites d’études
Possibilité de poursuivre dans un niveau de diplôme supérieur, nous consulter
Validation à l'issue de la formation
Lien France Compétences : RNCP37115
Modalités et délai d'accès
Nous consulter
Et après ?
Technicien en Bureau d'Etudes, Automaticien…
La formation en détail
BTS : Brevet de Technicien Supérieur
31/08/2027
Le technicien en conception et réalisation de systèmes automatiques intervient dans de nombreuses activités du cycle de vie technique d'un système automatisé de sa conception à son amélioration continue, dans un contexte règlementaire et normatif fortement contraint, tout en intégrant à la fois des préoccupations commerciales, économiques, de développement durable et de consommation énergétique.
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Public et prérequisÊtre âgé de 15 à 29 ans révolus pour un apprentissage Pour les plus de 30 ans nous consulter
Être titulaire d'un diplôme de niveau 4 (Bac ou équivalent) dans le même domaine
Formation ouverte aux personnes en situation de handicap Moyens de compensation à étudier avec le référent handicap -
Durée et rythme de la formation12-24 mois selon positionnement
Alternance sur un rythme de 2 semaines en centre de formation et 2 semaines en entreprise -
Modalités et délai d'accèsCandidature en ligne Entretien individuel Signature d'un contrat en alternance
Nous consulter -
Coût pour l'apprenantAucun pour l'apprenant. La formation est financée par l'entreprise d'accueil et son OPCO pour les contrats en alternance
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Validation à l'issue de la formationDiplôme de l'Education Nationale de niveau 5 (BAC+2)
Lien France Compétences : RNCP37115
Pour plus d'informations :
Conduire et piloter un projetParticiper et/ou rédiger un cahier des chargesÉlaborer une conception préliminaireRéaliser une conception détaillée en utilisant des modèles numériquesAssembler, câbler, programmerImplanter, tester, mettre en serviceAssurer le cycle de vie du système automatique
Concevoir ou reconcevoir un ensemble ou un sous-ensemble d'un système automatique : mise en place d'un axe numérique (mécatronique), mise à jour d'un programme d'automatisme, montages et réglages mécaniques...
Enseignement Professionnel:Automatisme Électrotechnique Conception, Construction mécanique CAO Conduite de réalisation de projet
Enseignement Général : Culture générale et expression Anglais Mathématiques Sciences physiques
Choisir, justifier un procédé et un processus technique
Organiser les fonctions opératives afin de proposer une architecture fonctionnelle, comparer des architectures.
Définir et organiser les chaînes fonctionnelles, les fonctions techniques et les technologies associées
Évaluer les coûts et les délais, estimer une enveloppe budgétaire, rédiger une offre commerciale
Dimensionner et choisir les constituants d'une chaîne fonctionnelle
Définir la chaîne fonctionnelle et son comportement, vérifier par simulation ses performances
Définir une solution permettant l'intégration et l'animation des chaînes fonctionnelles
Définir les constituants d'intégration des chaînes fonctionnelles
Formaliser, puis vérifier par simulation le comportement Spatial et temporel d'un système automatique
Rechercher, analyser, structurer, synthétiser des informations
Rédiger, élaborer un document
Echanger avec un interlocuteur en utilisant les moyens adaptés
Décoder un cahier des charges, reformuler un besoin
Analyser un existant , proposer des améliorations
Organiser une réunion de travail
Présenter un travail personnel, un travail d'équipe et transmettre un savoir-faire
Élaborer tout ou partie du dossier de réalisation, du dossier de tests et du dossier système remis au client.
Réaliser, tester, intégrer tout ou partie d'un système automatique
Mettre en service et valider la conformité d'une solution par rapport à son cahier des charges fonctionnel
Mettre en œuvre des outils de la conduite de projet
Rendre compte sur les dispositions prises en matière de sécurité et de développement durable
Alternance d'apports théoriques et de mises en situation réelles ou reconstituées
Travaux pratiques sur applications transférables en entreprise
Utilisation d'une plateforme LMS
Enseignements en présentiel
Les connaissances et/ou les capacités professionnelles de l'apprenant sont évaluées en cours de formation par différents moyens : évaluations ponctuelles, mises en situation, études de cas
Le candidat est présenté aux épreuves conformément au référentiel de certification
Plateaux techniques didactiques représentatifs des équipements industriels
Possibilité de poursuivre dans un niveau de diplôme supérieur, nous consulter