Cap Realisations Industrielles en
Chaudronnerie ou Soudage Option Soudage
CAP : Certificat d'aptitude professionnelle
Date d’échéance de l’enregistrement RNCP ou RS
31/08/2028
Sur chantier ou en atelier, l’opérateur qualifié assemble le métal et fabrique à partir de tubes, de barres, des pièces de différentes formes en fonction de leur destination. Ainsi, à partir de plans et d'informations, qu’il décode et qu’il analyse, le soudeur met en œuvre un ou plusieurs postes de fabrication (débit, préparation des éléments, soudage…) pour la réalisation des tâches et activités qui lui sont confiées, dans le respect des règles du métier.
Décoder et analyser des données techniques relatives à un ouvrage et aux soudures à réaliser
Préparer un poste de travail et son environnement
Mettre en œuvre les procédés de soudage
S’associer au sein d’une équipe à la fabrication sur site ou chantier d’un ouvrage
Participer à l’installation sur le site d’un ouvrage
Mettre en œuvre les moyens de découpe en vue de la préparation des éléments à souder
Intervenir en maintenance de premier niveau, exécuter un autocontrôle et de rendre compte
Possibilités d'applications pratiques en entreprise
Préparer et réaliser l'assemblage par soudage d'un ensemble mécanosoudé : support de passerelle, support moteur, tuyauterie, godet de pelleteuse
Assembler des pièces par un procédé de soudage
Programme
Enseignements professionnels :
Analyse et exploitation des données préparatoires à une fabrication soudée (Technologie, Dessin industriel, Préparation des pièces, Analyse de fab)
Configuration, réalisation et contrôle d’un ouvrage chaudronné (Atelier de soudage)
PSE
Sécurité-qualité-contrôle
Enseignement généraux :
Mathématiques
Français
Anglais
Physique
Histoire-Géographie
EPS
Bloc : Analyse et exploitation des données préparatoires à une fabrication chaudronnée ou soudée (Option A : chaudronnerie ou option B : soudage)
Identifier, décoder et interpréter les données de définition d'un ouvrage ou d'un élément
Préparer la fabrication de tout ou partie d'un ouvrage ou d'un élément
Bloc : Configuration, réalisation et contrôle d'un ouvrage chaudronné ou soudé (Option A : chaudronnerie ou option B : soudage)
Configurer et régler les postes de travail
Réaliser un ou plusieurs éléments d'un ouvrage
Assembler les éléments de tout ou partie d'un ouvrage
Contrôler la réalisation
Respecter les procédures relatives à la sécurité et au respect de l'environnement
Communiquer sur son activité
Bloc : Français et Histoire géographie Enseignement moral et civique
Français : Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer
Français : Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu
Français : Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
Français : Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
Français : Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier
Histoire Géographie : Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
Histoire Géographie : S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
Enseignement moral et civique : Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
Enseignement moral et civique : Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
Histoire Géographie Enseignement morale et civique : Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République
Bloc : Mathématiques et physique-chimie
Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter, utiliser une simulation
Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
Bloc : Education physique et sportive
Développer sa motricité
S'organiser pour apprendre et s'entraîner
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
Construire durablement sa santé
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Bloc : RNCP38568BC06 : Prévention Santé Environnement
Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation
Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix
Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
Agir face à une situation d'urgence.
Bloc : Langue vivante étrangère (bloc facultatif)
Comprendre un document écrit
S'exprimer à l'écrit
S'exprimer à l'oral en continu
Interagir à l'oral
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
L'épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE)
Comprendre la langue orale
Méthodes mobilisées
Alternance d'apports théoriques et de mises en situation réelles ou reconstituées
Travaux pratiques sur applications transférables en entreprise
Utilisation d'une plateforme LMS
Formation en présentiel
Modalités d'évaluation
Les connaissances et/ou les capacités professionnelles de l'apprenant sont évaluées en cours de formation par différents moyens : évaluations ponctuelles, mises en situation, études de cas
Le candidat est présenté aux épreuves conformément au référentiel de certification
Les + de la formation
Plateaux techniques didactiques représentatifs des équipements industriels
Poursuites d’études
Possibilité de poursuivre dans un niveau de diplôme supérieur (Bac Pro Technicien en Chaudronnerie Industrielle). Nous consulter.
Validation à l'issue de la formation
Lien France Compétences : RNCP38568
Modalités et délai d'accès
Délai d'accés : Nous consulter
Et après ?
Métallier, serrurier, tuyauteur, soudeur
La formation en détail
CAP : Certificat d'aptitude professionnelle
31/08/2028
Sur chantier ou en atelier, l’opérateur qualifié assemble le métal et fabrique à partir de tubes, de barres, des pièces de différentes formes en fonction de leur destination. Ainsi, à partir de plans et d'informations, qu’il décode et qu’il analyse, le soudeur met en œuvre un ou plusieurs postes de fabrication (débit, préparation des éléments, soudage…) pour la réalisation des tâches et activités qui lui sont confiées, dans le respect des règles du métier.
-
Public et prérequisÊtre âgé de 15 à 29 ans révolus pour un apprentissage Pour les plus de 30 ans nous consulter
Avoir effectué au moins une année complète de 3ème
Formation ouverte aux personnes en situation de handicap Moyens de compensation à étudier avec le référent handicap -
Durée et rythme de la formation12-24 mois
Alternance sur un rythme de 1 semaine en centre de formation et 3 semaines en entreprise -
Modalités et délai d'accèsCandidature en ligne Entretien individuel Signature d'un contrat en alternance
Délai d'accés : Nous consulter -
Coût pour l'apprenantAucun pour l'apprenant. La formation est financée par l'entreprise d'accueil et son OPCO pour les contrats en alternance
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Validation à l'issue de la formationDiplôme de l'Education Nationale de niveau 3 (CAP)
Lien France Compétences : RNCP38568
Pour plus d'informations :
Décoder et analyser des données techniques relatives à un ouvrage et aux soudures à réaliser
Préparer un poste de travail et son environnement
Mettre en œuvre les procédés de soudage
S’associer au sein d’une équipe à la fabrication sur site ou chantier d’un ouvrage
Participer à l’installation sur le site d’un ouvrage
Mettre en œuvre les moyens de découpe en vue de la préparation des éléments à souder
Intervenir en maintenance de premier niveau, exécuter un autocontrôle et de rendre compte
Préparer et réaliser l'assemblage par soudage d'un ensemble mécanosoudé : support de passerelle, support moteur, tuyauterie, godet de pelleteuse
Assembler des pièces par un procédé de soudage
Enseignements professionnels :
Analyse et exploitation des données préparatoires à une fabrication soudée (Technologie, Dessin industriel, Préparation des pièces, Analyse de fab)
Configuration, réalisation et contrôle d’un ouvrage chaudronné (Atelier de soudage)
PSE
Sécurité-qualité-contrôle
Enseignement généraux :
Mathématiques
Français
Anglais
Physique
Histoire-Géographie
EPS
Identifier, décoder et interpréter les données de définition d'un ouvrage ou d'un élément
Préparer la fabrication de tout ou partie d'un ouvrage ou d'un élément
Configurer et régler les postes de travail
Réaliser un ou plusieurs éléments d'un ouvrage
Assembler les éléments de tout ou partie d'un ouvrage
Contrôler la réalisation
Respecter les procédures relatives à la sécurité et au respect de l'environnement
Communiquer sur son activité
Français : Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer
Français : Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu
Français : Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
Français : Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
Français : Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier
Histoire Géographie : Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser
Histoire Géographie : S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
Enseignement moral et civique : Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
Enseignement moral et civique : Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
Histoire Géographie Enseignement morale et civique : Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République
Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter, utiliser une simulation
Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
Développer sa motricité
S'organiser pour apprendre et s'entraîner
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
Construire durablement sa santé
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation
Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix
Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
Agir face à une situation d'urgence.
Comprendre un document écrit
S'exprimer à l'écrit
S'exprimer à l'oral en continu
Interagir à l'oral
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
L'épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE)
Comprendre la langue orale
Alternance d'apports théoriques et de mises en situation réelles ou reconstituées
Travaux pratiques sur applications transférables en entreprise
Utilisation d'une plateforme LMS
Formation en présentiel
Les connaissances et/ou les capacités professionnelles de l'apprenant sont évaluées en cours de formation par différents moyens : évaluations ponctuelles, mises en situation, études de cas
Le candidat est présenté aux épreuves conformément au référentiel de certification
Plateaux techniques didactiques représentatifs des équipements industriels
Possibilité de poursuivre dans un niveau de diplôme supérieur (Bac Pro Technicien en Chaudronnerie Industrielle). Nous consulter.